의사소통행위로서의 읽기 - 듣기와의 차이점

학생들이 좀더 확실하게 깨달을 수 있는
다른 방법이 필요하다.

숯에 대한 글과
숯에 대한 대화를 비교하는 것이

읽기와 듣기의 차이점을 알아내는데까지 나아가도록 하는 일은 거의 실패했다.

그 이유를 아직까지 정확하게 알 수는 없으나,
역시 머리 속으로 생각한 것과 실제 수업의 상황을 너무도 다르다.

결국
활동과는 전혀 상관 없이
내가 답을 이끌어 내야 했다.